HJK Профиль Публикации Комментарии Подписки

HJK =231447359 #870352
Просто ее нужно стимулировать - она не видит смысла в изучении чего либо, если не понимает что ей это даст.

Классический подход с зубрежкой огромного объема теории для нее не подходит. Идеальным решением была бы система типа "учебный проект.", а потом уже полученные знания можно было бы расширить и дополнить.
HJK =231656414 #868929
Просто ее действия не предусмотрены механикой игры и требуют наличия esp, который и привел к вылету системы ))
HJK =231926445 #867321
#867182 mvm
Отойдите от штампов - у нас получается не классический рой из фантастики, (технологически он очень сложен), а изотропное твердое тело, физические свойства которого определяются метаструктурой. Самый растиражированный пример - робот Т-1000 из "Терминатора".
Если некоторые части получившегося механизма будут неизменяемыми (а на практике так и будет- источник питания рассеять не получится) - это конечно не особо хорошо, но все равно на порядок лучше чем статичная конструкция.
HJK =231967912 #867152
#866884 Seedan
Почему обязательно туманник? Как показала практика, если из 5мм электромагнитных соленоидных шариков удается изготовить пикселизированную форму любого предмета, то на наноуровне можно сформировать хоть разводной ключ на 18, хоть руку человека с различиями только на уровне клеток. причем с сходными физическими характеристиками. Единственный недостаток - огромное потребление энергии. Зато какие преимущества - универсальность, огромный запас прочности.
Для киборга мозг впрочем можно и живой оставить - в виде отдельного контейнера с головным и костным мозгом + урезанными лимфатической и кровеносной системами.
HJK =231970955 #867105
1101000010011110110100001011110100100000111000101000000010010011001000001101000010110001110100001011111011010000101100110010000011010000101100100010000011010000101111001101000010110000110100011000100011010000101110001101000010111101110100001011010100101100001000001101000010111000110100011000000111010001100000101101000010111110110100011000011111010000101111011101000010111000110100001011101000100000110100001011001011010001100000011101000010110101110100011000010100100000110100001011011111010000101111011101000010110000110100001011110111010000101110001101000010111001

P.S. Опять UTF-8 попутал
Отредактировано «HJK» 15.05.2018 22:08:14
HJK =232002597 #866791
Брр, такая киборгизация - это путь в никуда. Даешь рой нанороботов - можно собрать любую конфигурацию и не заморачиваться с ремонтом и регенерацией.
HJK =232075188 #866233
И это при том что все хемули ходят в мантиях, которые можно одеть за пару секунд.

Вообще взрослым читать Тувве Янссон (как впрочем и других детских скандинавских писателей - Линдгрен, Хопп, Эгнера ...) тоже интересно - проявляется скрытый подтекст.
HJK =232503344 #863351
>Вы же это имели ввиду? Да?

Яволь майн фюрер, простите господин президент...

На самом деле такие проекты разбиваются о слишком высокие капиталовложения и низкий выхлоп. Зенгер, например, вообще прототип орбитального бомбардировщика во время войны разработал. Мораль вытаскивают из шкафа когда нужно что-то красиво обосновать.
О, еще вспомнил беседу Арцимовича о философской дискуссии - "будет или дискуссия или бомба - не надо дискуссии, расстрелять мы их всегда успеем"
HJK =232521762 #863206
KainDarkSaint> По факту то вроде и говорится что СССР внесла вклад большой но как то не акцентируется на этом.

Приведу цитату из прочитанной в махровые времена статьи:
"Если читатель хочет разобраться в американской стране, то ему сходу необходимо отказаться от привитой от советского детства манеры давать вещам морально-нравственную оценку. Я понимаю, что тяжело смотреть на вещи просто как на вещи, а не на вещи плохие или хорошие, но надо постараться, хотя бы ради научной объективности"

P.S. Пора меня банить за оверквотинг
HJK =232527068 #863174
>По крайней мере судя по учебникам истории Америки в войне с нацисткой Германией основной скрипкой были именно американцы. А СССР едва упоминается.

Вы в этом точно уверены?
Насколько я помню, в блоге antinormanist.livejournal.com отмечалась высокая точность разбора второй мировой в учебнике для колледжа. Причем обобщающих выводов в учебнике не делалось - факты без домыслов.
А общественное мнение и опросы - это не история. На территории бывшего СССР та же беда.