#781179Ronin=260794015(оговорюсь сразу: из игр Blizzard после 2010 года играл только в StarCraft 2, но синематики их иногда нет-нет да и посматривал)
Initiate Overwatch Recall?
Y/N#781175zomg-more-zombie=260794804Вот же тролльская морда.#780581Anonymous=260917048#780052
Она была обучающей, но очень узко. Скорее как на подготовку к ЕГЭ или ГОСам, а не возможности мыслить более широко и выходить за рамки. Типа сюжета по рельсам) Это если мы берем компьютерные игры. Потому что даже если человек придумает интересное решение постройки там, скажем, геннератора силового поля, то не сможет это реализовать в игре-симуляторе, тк такое не было изначально заложено разработчиками. Получится ситуация как с тем чуваком - победителем в тестах и физиком, который собрал плазмаган. Да и вопрос лабороторок тоже важен - одно дело симуляция на компе, а другое, когда эта зараза, возле которой ты стоишь, реально может рвануть, если ты не так и не тот клапан повернешь. Стимулирует лучше) а в работе нужны больше навыки, а не знания#780580Anonymous=260917362#780566
Orly? Прям сразу по всем утвеждениям. Прямо переписывание книг да еще и тупое? Те в книгах ровно тоже самое что у вас в конспекте, причем сразу во всех существующих по данной теме? Нуну. А казалось бы - сжатый минимум, хорошо скомпанованный материал, основа для понимания. Может, кнешно, зависит от предмета, но слабо верится. Вроде как мои старые конспекты по физике размером не с тома ЛандауЛившица, хотя сюжет тот же и даже доказательства есть. Да и от руки, всяко должно было больше получиться.
Учит писательству? обороты там, думать над сюжетом?
#780145
Что? При чем тут созидание и конспектирование? Он не говорит что одно из другого, он просто сказал умную мысль, а Петрович ее не понял сразу, вот ему и сказали записать, чтобы потом дошло, а не что раз не конспектирует, значит не созидает. Не путайте причину, следствие и диван. И при чем тут вообще рабы? Какие рабы? вы о чем?#780566Anonymous=260922819Конспекты это тупое переписывание в тетрадь то что есть в книжках. Конспекты учат только одному - писательству#780563Anonymous=260923036Нашёл: https://citaty.info/character/kanadcy#780430Vulgar=260939640Номер и заголовок навсегда исчезли?#780232Ogra=260962701Информатик в Контру играет, ему некогда на ММО отвлекаться =)
Оффтоп: дорогие авторы, а в Кваку и Старик информатик играет, или нет? =)#780168Natalya-ru=260976837Забавен тот факт, что из всех студентов и преподов на крючок игры не клюнул только информатик) И из всех преподов теперь именно он читает одинокому Петровичу классическую аналоговую лекцию с конспектированием))#780145Naruto=260981421#779721
Если студенты конспектируют - это не значит, что они хотят созидать. А информатик говорит, что без таких желаний развитие невозможно.
Конечно, информатик с физиком недовольны, что их рабов лишили.
Отредактировано «Naruto» 05.12.2017 09:02:30
#780052Zellin=261009880#779731Anonymous
Вы не совсем меня поняли. Мой комментарий не к ситуации в целом, а к информатику, который заявляет, что "игры не развивают". ИгрЫ, во множественном, то есть как бы вообще. Как агитка за то, что идея обучающей игры изначально не была хоть сколько-нибудь разумной. И тут как бы одно из двух: либо и раньше игра не была обучающей, либо информатик тот ещё знаток.#779977Nerevarcheg=261020410Дак а нефиг обновления без конца скачивать - устанавливайте ванильную версию игрового обучения и будет вам счастье!)#779959Anonymous=261021786а вот интересно, сколько, из принявших участие в "игре", знают, откуда это)#779941Dazy-Green=261023623Философия, однако! и на втором кадре он так символичненько повернулся к нам цифрой 42))#779900Ronin=261027418Kastuk,
"... Шожявсёэтозабросил?!"
М-м-м... Ответ - "за это не платят" (и в выбранной профессиональной деятельности это не помогает)? :-)#779887Kastuk=261028012Обожал созидать в Active Worlds скриптами на лету, конструировать необычняки в Garry's Mod, помогать-спасать народ в Space Station 13... Шожявсёэтозабросил?!
Отредактировано «Kastuk» 04.12.2017 20:05:27
#779815Silg=261034906Преподаватель от Бога.#779779Temperus=261040130#779694 А развивают что ли если сам человек не озадачен? Они дают материал. Конспекты. С помощью которых мажно потом развится... Еще они дают выборочные знания которые иногда случацно запоминаются.
А про магическое перетекание у пратетта цитата была.#779731Anonymous=261046065#779728Zellin
Развивать можно много чего, да не то, что нужно, например, скорость щелканья мышкой
Где ж Вы были? На предыдущих стрипах ж сказано было - все обучение выкинули, оставили только игру. они теперь даж на тесты вряд ли ответят, не то что лампочку заменить#779728Zellin=261047156Эта какая должна быть игра, чтобы прям совсем не развивать? Особенно с учётом того, что процесс игры сам в природе появился именно как обучающий. Они что ли ММО-куки-кликер сделали?
Initiate Overwatch Recall?
Y/N
Она была обучающей, но очень узко. Скорее как на подготовку к ЕГЭ или ГОСам, а не возможности мыслить более широко и выходить за рамки. Типа сюжета по рельсам) Это если мы берем компьютерные игры. Потому что даже если человек придумает интересное решение постройки там, скажем, геннератора силового поля, то не сможет это реализовать в игре-симуляторе, тк такое не было изначально заложено разработчиками. Получится ситуация как с тем чуваком - победителем в тестах и физиком, который собрал плазмаган. Да и вопрос лабороторок тоже важен - одно дело симуляция на компе, а другое, когда эта зараза, возле которой ты стоишь, реально может рвануть, если ты не так и не тот клапан повернешь. Стимулирует лучше) а в работе нужны больше навыки, а не знания
Orly? Прям сразу по всем утвеждениям. Прямо переписывание книг да еще и тупое? Те в книгах ровно тоже самое что у вас в конспекте, причем сразу во всех существующих по данной теме? Нуну. А казалось бы - сжатый минимум, хорошо скомпанованный материал, основа для понимания. Может, кнешно, зависит от предмета, но слабо верится. Вроде как мои старые конспекты по физике размером не с тома ЛандауЛившица, хотя сюжет тот же и даже доказательства есть. Да и от руки, всяко должно было больше получиться.
Учит писательству? обороты там, думать над сюжетом?
#780145
Что? При чем тут созидание и конспектирование? Он не говорит что одно из другого, он просто сказал умную мысль, а Петрович ее не понял сразу, вот ему и сказали записать, чтобы потом дошло, а не что раз не конспектирует, значит не созидает. Не путайте причину, следствие и диван. И при чем тут вообще рабы? Какие рабы? вы о чем?
Оффтоп: дорогие авторы, а в Кваку и Старик информатик играет, или нет? =)
Если студенты конспектируют - это не значит, что они хотят созидать. А информатик говорит, что без таких желаний развитие невозможно.
Конечно, информатик с физиком недовольны, что их рабов лишили.
Вы не совсем меня поняли. Мой комментарий не к ситуации в целом, а к информатику, который заявляет, что "игры не развивают". ИгрЫ, во множественном, то есть как бы вообще. Как агитка за то, что идея обучающей игры изначально не была хоть сколько-нибудь разумной. И тут как бы одно из двух: либо и раньше игра не была обучающей, либо информатик тот ещё знаток.
"... Шожявсёэтозабросил?!"
М-м-м... Ответ - "за это не платят" (и в выбранной профессиональной деятельности это не помогает)? :-)
А про магическое перетекание у пратетта цитата была.
Развивать можно много чего, да не то, что нужно, например, скорость щелканья мышкой
Где ж Вы были? На предыдущих стрипах ж сказано было - все обучение выкинули, оставили только игру. они теперь даж на тесты вряд ли ответят, не то что лампочку заменить