38/46
39/46
ZhacondaВыпуск №39=283993704
40/46
ZhacondaВыпуск №40=282984160
А ещё у меня аж три новости:
1. У упырей появился раздел Персонажи, и информация там не просто дублирует ту, что уже есть/будет в комиксе.
2. Жаки наконец-то начала заполнять раздел FAQ; сейчас там -- общая вводная информация по миру, что же именно за катастрофа тут произошла и почему всё затоплено (спойлер: войны не было от слова совсем, ни с упырями, ни без них), чуть позже дополню про вампирский каминг-аут, итоговую структуру социума, и дальше пойдут уже вопросы по деталям типа "почему хельмские упыри сидят голодные", "что ещё за Ковчеги" и "когда будут есть младенцев". В общем, буду рада интересным вопросам.
3. И-и-и у упырей и Некротеха появилась-таки своя витрина на Принтдиректе: http://zhaconda.printdirect.ru/index.php?cat_id=43656
Как-то так.
---
Мой Патреон: https://www.patreon.com/Zhaconda?ty=h41/46
ZhacondaВыпуск №41=282984152
(да, и объявление для патронов: ребята, я посыпаю голову пеплом, и как немного высплюсь, вывешу немножко плюшек с извинениями; полноценные же постеры будут очень скоро, ближайший стоит в очереди на покраску после обновления Некротеха. Постепенно я всё нагоню, да).
---
Мой Патреон: https://www.patreon.com/Zhaconda?ty=h
Витрина комикса на Принтдиректе: http://zhaconda.printdirect.ru/index.php?cat_id=43656
42/46
ZhacondaВыпуск №42=270812002
Дело в том, что человеческий мозг -- штука пластичная и весьма индивидуальная: на данный момент, например, можно определить примерные области, ассоциированные с той или иной активностью, но и всё. Исследования показывают, что когда испытуемый решает математические задачки, у него на снимках "светятся" (то есть, задействованы в работе) сразу несколько небольших зон; у разных людей они всё-таки разные; и, кроме того, мозг одного и того же человека может, со временем, "перераспределить" задачи на новые участки коры.
Так что просто вставить сколько-то электродов в кору не получится, как и в принципе выпускать импланты такого рода серийно.
Каю и Герди готовили несколько лет: во-первых, исследовали индивидуальные особенности работы их мозга в динамике, в процессе обучения, во-вторых, разрабатывали импланты под них индивидуально, и в-третьих, вживляли постепенно, "вычислить участок -- вживить временное -- тестирования -- обучение, одновременно и подгонка интерфейса под девочку, и дрессировка девочки работать именно так -- повторить для следующего участка". То есть, это было долгое, многоэтапное сращивание человека и машины.